第136章：教学成果（下）
第136章：教学成果（下） (第1/3页)
展示会结束之后，李盛新在办公室里把武修文留下了。跟他一起留下的还有梁文昌，两人神色不太一样。
“刚接到电话，下周一去市里参加现场答辩。雏鹰计划入围了市级的重点扶持项目。”李盛新把通知文件递过来，手指在“重点扶持”四个字下面点了点，“你知道今年全市多少个学校申报吗？七十六个。入围重点扶持的，只有五个。你是唯一一个农村小学，也是唯一一个代课教师。”
武修文拿着那张纸看了很久。
办公室窗户开着。操场上传来的声音模模糊糊的，有学生跑步的喊叫声，有篮球砸在地上的砰砰声。木麻黄的树影投在窗台上，被风推着，一会儿到这边，一会儿到那边。
“答辩要准备什么？”他问。
“教案，数据，佐证材料，现场说课，回答问题。”梁文昌掰着手指头数，“你那个普通话的事，也要提。评审组对推普和学科融合那一块很感兴趣。”
“还有一件事。”李盛新靠在椅背上，两只手交叉放在肚子前面，“你那个‘六毛钱’的诗，别在答辩的时候念。”
武修文的耳朵一下子红了：“谁告诉您的？”
“郑松珍。”李盛新面无表情地说，“她在办公室里念给赵皓星听，说你是‘风流才子’。赵皓星又念给林方琼听，林方琼说……”
他说到这里停了一下，嘴唇动了动，似乎不知道怎么措辞。
“林方琼说什么？”
“她说，没想到武修文平时闷声不响的，谈起恋爱来还挺会。”李盛新咳了一声，“这是原话。我一个字没加。”
武修文不知道该说什么，只好低头看文件。
梁文昌在旁边笑出了声。笑了两声又收住，大概觉得作为教导主任不太合适。但他眼睛里那股幸灾乐祸的劲儿怎么都藏不住。
周五，期中考试成绩出来了。
全镇统一命题，统一阅卷。成绩单是梁文昌亲自送到各个老师手上的，他送完一个班就在走廊里站一会儿，也不知道在想什么。
武修文拿到成绩单的时候正在办公室里改作业。两秒钟之后，他把那张纸放下，站起来走到窗边站了十秒钟，又走回来重新拿起。
六一班的数学平均分，全镇第二。仅次于镇中心小学那个重点班。
六二班的数学平均分，全镇第五。比上学期进步了八个名次。
及格率、优秀率全线上涨，有两项数据甚至超过了镇中心小学。林方琼教的六（3）班和六（4）班排在第七和第九，也不算差，但跟武修文的两个班比起来，差距拉开了。
赵皓星拿着成绩单从外面走进来，进门就喊：“武修文！你们班那个陈小海，语文居然及格了！”
“多少分？”
“六十二！作文写了三百字，一个错别字没有！”赵皓星激动得声音都变了，“上学期他作文交白卷的啊！你教他什么了？”
“我没教他语文。”
“那他怎么——”
赵皓星说到一半，忽然停住了。他想起上学期期末跟梁文昌说的那番话。武修文用普通话上课，孩子们被迫用普通话回答问题、表达自己。久而久之，
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