第一卷 少年游 第四章 初见
第一卷 少年游 第四章 初见 (第2/3页)
想到的？”
“那道题。”
“看出来的。”
原既白不太满意这个答案：“怎么看出来？”
江遥想了一下，说：“先别算。”
“那不算怎么知道？”
“先看它大概会到哪里。”
“怎么看？”
江遥这才认真看他，像是终于发现这个男生不是来客套两句，而是真的准备把这件事问到底。她把书重新拿出来，在草稿纸上随手画了两个形状，解释了几句，可说到一半，她自己又觉得有些麻烦，最后干脆说：“有时候先看整体，比一上来就往里面算容易。”
原既白还是不完全明白，准备继续追问，江遥却突然笑了：“你是不是每件事都要问到最后能写进课本才算完？”
旁边几个同学听见，跟着笑起来。
原既白有一点尴尬，却并不觉得被冒犯。他只是第一次碰见一个和自己想问题完全不同的人。
后来两人接触多起来，他才发现江遥那种“看出来”并不是故弄玄虚。老师讲一个新概念时，原既白习惯先把定义、条件和推导一层层搞清楚，再往后走；江遥却经常在老师刚讲到一半时，已经模糊地猜到后面会发生什么。语文课分析文章也是这样，别人忙着找老师想听的答案，她偶尔会说一句完全不像参考书的话，可等她慢慢解释完，老师又不得不承认那种理解也说得通。
但她也经常错。
而且一旦错，往往错得比别人远。
因为她太相信第一眼的方向。有一次几何题，她刚看完就断定答案在右边那个图形关系上，后面二十分钟一直沿着那个方向推，最后几乎把整张草稿纸写满，才发现最开始的判断就错了。原既白在旁边看了半天，忍不住说：“你如果一开始先证明一下，就不会写这么多。”
江遥把那张草稿揉成一团：“你如果什么都先证明，等你证明完，我第二道都做完了。”
“但你第一道错了。”
“下一次不一定。”
“那还是没证明。”
江遥瞪了他一眼：“你这个人是不是特别讨厌‘感觉’两个字？”
原既白认真想了想：“不是讨厌，是感觉不能证明。”
“为什么什么都要证明？”
“因为不证明，怎么知道是真的？”
江遥看着他，忽然问：“那你喜欢吃什么，也要证明吗？”
原既白愣了一下。
江遥没等他回答，已经拿着水杯走了。
那天之后，他在食堂吃饭的时候竟然真的想过这个问题。自己喜欢奶奶做的腊肉，是因为油脂、盐分、童年记忆还是别的什么？如果把这些原因全部拆出来，是不是就算证明了“喜欢”？可如果一个东西只有真正吃进嘴里以后才知道喜欢不喜欢，那“知道”这件事情似乎也不都来自证明。
他想了半天，没有结论。
这种没有结论的感觉让他有些不习惯，却又觉得有趣。
陈野很快发现原既白最近经常和江遥说话。有一次两个人为了物理题争了整整一个课间，江遥认为结果应该接近三，原既白算出来是二点八，两个人最后发现题目本身有一个条件写得不够严密。江遥说这证明自己的直觉并没有错，原既白则坚持这也不能证明她就是对的。
陈野站在旁边听了一会儿，最后拍了拍原既白肩膀：“你完了。”
原既白莫名其妙：“什么完了？”
“你开始跟女生吵架了。”
“我以前也跟女生说话。”
陈野露出一种明显高估了自己人生经验的神情：“那不一样。”
“哪里不一样？”
“以后你就知道。”
原既白最烦大人说这句话，没想到进了中学以后，同龄人也开始学会拿它糊弄别人。
两个人真正熟起来，却不是因为数学。
入秋以后，学校举行长跑比赛，每个班都要出人。原既白从小跑山路，体育老师看过几次体育课以后，很快把他报了上去。比赛那天下午天气阴沉，操场四周站满了学生，江遥本来只是跟着班里来看热闹，后来被班长临时抓去帮忙记录成绩。
原既白前两圈跑得太快。
这几乎是他的老毛病。一旦发现自己能领先，便会下意识想把优势扩大，等到了第三圈，他才发现平坦的四百米跑道和山路完全不同，一圈一圈绕同样的地方，比向前跑更磨人。胸口开始发紧，呼吸越来越重，最后八百米时，他已经听见身后另一个人的脚步声慢慢追近。
他很想回头。
第一次只是稍微偏了一下头，第二次已经能从余光里看见后面的人。
到了最后一个弯道，他看见江遥站在终点附近，手里拿着计时表。她没有像其他同学那样大喊加油，只隔着很远朝他做了一个往前的手势。
原既白没看懂。
跑近一些以后，江遥才喊了一句：“别看后面！”
他本来正准备第三次回头，听到这句话，竟然真的忍住了。最后一百米，他什么也不看，只盯着终点那条白线。
冲过去以后，他比第二名快不到两秒。
刚过终点，原既白整个人便躺在了草地上，胸口起伏得厉害，嘴里全是铁锈一样的味道。陈野跑过来拍他的背，差点把他拍吐。江遥等记录完成绩才走过来，低头看了他一会儿，说：“你前面跑太快了。”
原既白喘了半天才说：“那你怎么不早点告诉我？”
“你跑第一圈的时候，谁喊你都不会听。”
原既白想反驳，却发现她大概说得对。他躺了一会儿，又问：“你怎么知道我想回头？”
江遥很自然地说：“因为你前面已经回过两次。”
原既白听完，没有马上说话。
直到那时他才意识到，她刚才其实一直在看自己。
这种感觉有些奇怪，谈不上多强烈，也没有后来人们描述爱情时那些惊天动地的东西，更像有人把一粒很小的石子扔进原本平静的水面，波纹很快就散了，可水面终究和刚才不同过。
晚上回到宿舍，他在自己的本子上记下了当天比赛的时间，顺便写了一句“最后两圈为什么特别难”。这个本子延续了他从小记录问题的习惯，里面什么都有，数学题、从书上抄来的句子、某个突然想到的问题，
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