2008-2011 【2】
2008-2011 【2】 (第3/3页)
课代表，早就被安排得明明白白。其实说实话，当我拿这个奖状的时候，我看到同村的章强和杨恒撺掇他们一圈的同学看着我偷笑。那笑里没有恶意，但也没有善意，就是一种看热闹的笑。他们笑的是——你这种人也拿奖状了？我假装没看见，把奖状卷起来，塞进书包最底层，和其他乱七八糟的卷子混在一起。
后面到家，把获奖的事告诉父亲。他让我拿出来贴墙上，我望着空白的墙面，拒绝了。理由是回来路上丢了。
父亲朝着我笑了笑，说了句：“你这是做好事不留名啊，哈哈哈……”
他笑得很响，笑完之后摸了摸我的头，没再说什么。那一刻我觉得他什么都懂，但他选择用笑来替我兜住。
过完年，班干部进行了调整。所有人都进行了调整，我也光荣下岗了。
原来的班主任去了山区支教，换了一位数学老师当班主任。另外，之前的我最喜欢的数学老师也进行了调换。起初并无变化，新老师也不认识我，我也还没摸清他的脾气。但日子一长，我便开始变得无措和迷茫。积极发言被指正“想好了再发言”，主动外向被定义成“是不是有多动症”，交流探讨被冠以“扰乱秩序”的罪名。好像做什么都不对，做什么都和别人有差距。以前那些夸我积极的人，现在开始嫌我烦。以前那个“积极班长”的外号，现在叫起来变了味。位置也变成了最后一排，靠着后墙，旁边就是垃圾桶。夏天的时候垃圾桶的味道往鼻子里钻，冬天的时候后墙漏风，冷飕飕的。
当然，政治老师的待人热情和上课激情，也总是激起我些许斗志。他的课，是我唯一还愿意举手的课。每次在他的课上，我还能找回一点当初的感觉——那个“想好了再说”的介宁生，那个还没有被定义成“多动症”的介宁生。
学期末，我的成绩从中游变中下游。从此，也没有了助人之星这个奖状项。那个奖像一颗流星，闪过一次，就再也没出现过。后来我常常想，如果我没有当那个班长，没有拿那个奖，是不是就不会有后来的落差？但这个问题没有答案。因为如果我没有当班长，我可能连那颗流星都见不到。
也好。