第三章 学‘霸’
第三章 学‘霸’ (第2/3页)
次日，乡里的鸡鸣声响起。
陈砚之吃过早饭动身入学。
到了书斋外一林子里，就看到丁大叉腰站着，围着几名儒童。
没错，一个人围着几名儒童。
他们都不敢跑。
丁大走了几步揪起其中一名儒童衣领，将对方逼在大树下道：“钱呢？”
这儒童一面哭泣，一面从兜里取了几个钱放在了对方手里。
“扣扣索索的，好不痛快！”
对方喘着气，一面留着眼泪，一面不服气抬着头，
丁大本欲回头，旋又转过头一巴掌扇过去，口里骂道：“你瞪什么瞪？”
对方嘟囔道：“没瞪！”
啪！
丁大当面一个巴掌扇去！
“还说没瞪！”
这儒童脸都摔红了，又欲抬起头，丁大再是一个大耳光甩过去：“他娘的还瞪！”
转而又对其他儒童道：“你们都给我记住！每月这时候交钱！”
其他儒童纷纷点头答允。
丁大朝路边陈砚之看来，便恶狠狠地盯了他一眼，透着孩童那股不掩饰的戾气和蛮横霸道。
眼神中威胁的意思很明显，你敢将这事说出去，要你好看。
此人真乃社学学‘霸’。
陈砚之看了看那个再被打耳光也不敢抬头的儒童，径直走到了书斋里，将包裹里的书本纸砚摊开。
陈砚之看了一眼陈光的桌位，对方果真没来，坐了另外两个儒童。在三馆里，几个学生坐一张桌子也是常事。
先生进来教课，教的是‘调’‘阳’。结合昨日教的‘吕’和‘律’，陈砚之不由想到，嘉靖、万历年间有个名臣叫吕调阳。
对方七岁时还没起名，老师教他《千字文》。
对方读到这律吕调阳这句话时，目视其师道：“兹吾名也。”
课堂上，儒童们偷偷交头接耳地说话。陈砚之坐在最末，倒很难听清先生在说什么。
偶尔听清，也容易因几个儒童打闹而差点分神。
孩童注意力本就不集中，身处这般环境下，实在难以读得进书。
陈砚之见台上的先生也没有管教，仿佛也是默认了。
陈砚之也有些明白三馆为何这般，一来是管不过来。
二来科举比高考还残酷，比千军万马过独木桥更难。
若连学习自觉性都没有，还是趁早回去，免得浪费家里的钱粮。
陈砚之又回到心无旁骛的学习状态。
见陈砚之专注于知识，将自己所讲的每一句都不放过，陈先生隐隐看在眼底，露出几不可察觉的微笑。
若陈先生知道陈砚之已是早懂了他所教仍如此用心，这评价还要高三成。
教授完字后，陈先生又一一将学生叫上去考察课业，对于没有完成的学生则加以责备。如果有特别懒散的，先生便会请出戒尺，在孔子像前惩戒。
但听儒童自己念道：“一片无情竹，不打你不读。父母要纵容，莫要送来读。”
念毕之后，先生拿着戒尺便打了手心数下。
但这里儒童多是顽劣，被打之后在先生面前是嚎啕大哭，罚下之后面对同窗则是挤鼻弄眼的。还有数名儒童因读书时不专心，被先生在鼻子上贴纸条。一旦纸条晃动，就要责罚。
“陈砚之！”
听先生点到自己，陈砚之当即起身离椅捧书上前。
先生看了一眼字后便让他背书。
陈砚之仰起头道：“仲尼居，曾子侍。”
“子曰：‘先王有至德要道，以顺天下，民用和睦，上下无怨。汝知之乎？’”
“曾子避席曰：‘参不敏，何足以知之？’”
陈砚之背完后，先生点头道：“三句话虽不多，但足见你用功了。”
“每日早起到井边，晚前到灶前诵之，一日两次，积少成多。”
“是先生，学生谨记。”
先生颇为嘉许，陈砚之心知自己没交束脩，但对方有这个态度，真不错了。
先生当即拿起孝经让陈砚之跟读，
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