第446章 “学会制造灯罩”
第446章 “学会制造灯罩” (第1/2页)
2022年10月1日，周六，上午九点。
陈诺坐在创新学院的教室里，面前坐着第三批学员。他在白板上写下了一行字：“学会制造灯罩。”
“同学们，上一节课我们讲了‘不能拒绝阳光’。”陈诺说，“今天我们来聊聊‘学会制造灯罩’。”
马强举手问：“陈老师，‘制造灯罩’是什么意思？”
陈诺说：“阳光虽然好，但如果没有灯罩，阳光会刺眼，甚至会灼伤皮肤。同样，技术虽然好，但如果没有防护措施，技术也会带来伤害。所以，我们需要学会制造‘灯罩’——也就是技术的防护措施。”
刘志强举手问：“陈老师，那具体怎么制造‘灯罩’呢？”
陈诺说：“有三个层面。第一，技术层面的灯罩。比如，AI系统中的隐私保护技术、安全防护技术。具体来说，包括差分隐私技术、联邦学习技术、同态加密技术等。这些技术可以在不暴露原始数据的情况下，实现数据的分析和处理。第二，制度层面的灯罩。比如，伦理审查制度、法律法规。具体来说，包括AI伦理认证体系、数据保护法、算法责任法等。这些制度可以对技术开发者和使用者形成约束。第三，文化层面的灯罩。比如，科技伦理教育、公众科普。具体来说，包括在学校开设科技伦理课程、在媒体上普及AI知识、在社会上倡导负责任的创新文化。”
张晓梅举手问：“陈老师，您能举个具体的例子吗？”
陈诺说：“好。以AI伦理认证体系为例。这个体系就是一个‘灯罩’。它通过对AI系统进行伦理审查，确保AI技术不会被滥用。这就是技术层面的灯罩。同时，我们还在推动立法，将伦理审查纳入法律框架。这就是制度层面的灯罩。此外，我们还在学院开设科技伦理课程，培养学生的伦理意识。这就是文化层面的灯罩。”
当天下午，陈诺组织了一场小组讨论。每个小组要设计一个“灯罩”——针对某一项技术的防护措施。马强所在的小组选择了人脸识别技术。他们设计的“灯罩”包括三个部分：第一，技术层面—
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