第84章 主人公的责任
第84章 主人公的责任 (第2/3页)
玩玩这个。”他们默契地忽视了某些将哭天喊地的同学，纷纷表示大家会爱死这个环节的。之後比尔将他们带出原典，抽着那根一直没好意思点着的烟走开了。
他们下午第二节还有课，便沉思着往教学楼走去。路上，法里斯说：“他真是个好夥计，对吧？”“比尔老师比他表现得更有责任感呢。”玲弓赞同。
吕文均思索着比尔的选择。他是以什麽样的心情做出了这一决定？时间并不紧迫，因原典内的人们虽然静止却总是存在。无人催促他，无人驱使他，他早有本领环游世界自在冒险，却仍因那理应切断联系的“故乡”而奔波。
那或许是一种浪漫。他心想。牛仔背负的人们在近乎永远的时间里等待着他，而他自发追逐着另一个遥不可及的目标。也许正是这样的追求与责任，使得凡人成为英雄，使故事变成传说。
吕文均的好奇心差不多在幻灵这块吃得心满意足了，但却被勾起了另一个层次的馋瘾。他现在越发想了解魔法师们的等级之分了。
起初他觉得那是单纯的力量层次的差别，就像举10斤石头和举100斤石头一样，某些故事会比另一些更有名气。
但在魔法的世界里，等级与层次似乎不是那麽单纯的事情，那涉及到学识、能力、乃至於自由意志。几乎所有老师都提到过奇谭级是毕业的标准，而他们所有人也都强调过传奇遥不可及，以至於就连比尔也迟迟未敲开传奇的大门。
奇谭与传说的云泥之别应当不单只在於努力或天赋的差距，这显然是一个刚入学没多久的菜鸟魔法师想不通的。因此吕文均决定求助於好脾气，有耐心而乐意答疑的长者，下午第二节魔法史课的老师图里伊曼就是这样一位公认的好人。
“老师，我想谘询个问题。”课间休息时他带着笔记本走向老人，“我知道这些都离我太远，所以这仅是出於好奇心一一我们要怎样成为奇谭法师，而奇谭法师又如何成为传奇？”
图里伊曼捋着他长长的胡子，皱巴巴的嘴角勾出老祖父般的智慧的笑容。
“几乎每一届，那些渴望学识的孩子都会问我相似的问题。”他慢吞吞地说，“而我总是先抛出一个简单的反问：你现在学会几个术式了，吕先生？”
“额，6个。”
蕴化的弹簧腿与雾化手臂，显化的巨人杀手、宙外迷光和犀牛角，加上同化的杰克灯笼，加起来刚好6个。
图里伊曼听了挺惊喜：“你的进度总是快得像天马。而当你内视心中时，你是否见到了神殿的穹顶？”“还没有，老师。”
每次更换术式时，他总都需要先踏入内视的“神殿”，再借用神力更换那些由知识与魔力制造的“砖”。如今砖块高高垒起，比玩桌游前高了将近一倍，可神殿仍然没有天花板，最上方仍是茫茫然的虚无。
“听好了，吕先生……也欢迎其他好奇的年轻人一起竖起耳朵。”图里伊曼朝许多好奇的学生笑笑，“学海无涯，然而求学者有其极限。我们可以这样说，异说级魔法师能接收的知识总量是有限度的，正如常人无法真正记住他所读过的每一句话与每一个字。”
“你研读过越多的原典，学习了越多的术式，就越接近异说级的界限。当你抵达那界限时，知识就将在内视神殿之顶造出明确的“天花板’。而後你将面临困境：想学新术式，就需忘却老朋友。”“这就像一个吃得脑满肠肥的人，挺着他那宏伟的大肚子。美味佳肴再是诱人，也难以囫囵吞下。要麽浅嚐味道便匆匆吐出，要麽他只好想个办法，把那大肚子里的东西先腾出来一点。”
课室里响起一阵笑声，图里伊曼摇着手指：“别这麽粗俗，年轻人们。总之，在这件事上心和肚子一样，总是得有进有出。而若你不满足当下的极限，渴望更多的学识，就势必要想个办法将肚中的货“消化’掉。我指的不是换一种方式让它们搬出去，而是使得那知识与力量成为你的一部分。”吕文均明白过来：“真化术式。”
“诚然，被我们称作第四术式或自我术式的「真化’，就是这一过程的必然产物。魔法师将用这个术式完成一次极有效率，且直指自身的高效表达，这次表达将大大扩充自己的可塑性，以至於在绝大多数时候，他们都不会再遇到吃不下的问题。”
图里伊曼温吞地说道：“而这就是奇谭法师与异说的差异。真化不单使他们变得更强，更为他们自身提供了宽度。此时的魔法师不再只听闻风言风语，而有了只属於自己的奇妙故事一一所以他们才是“奇谭’法师。”
这个时候上课铃响了，但学生们几乎都专注地盯着老人。图里伊曼笑着说：“我想，或许各位不在乎我再多说些与课本无关的东西？那麽下个问题，关於传奇……”
他拾起粉笔，在黑板上画了个标准的三维笛卡尔坐标系。
“奇谭法师相较於异说级有了“宽度’，使得他们从有限的点变为近乎无限的平面。而传奇，则是第三个维度，它代表了人的“高度’。”图里伊曼提问，“提问，人的高度由什麽决定？”
“他所完成的事业。”佩尔希卡答道。
“当然。无关出身、无关天赋，永远是行动使凡庸变为非凡，是成就使凡人成为英雄。”
图里伊曼在Z轴最上方的箭头打了个大大的圈：“这就是传
（本章未完，请点击下一页继续阅读）